Пару лет назад увидел программу написанную Евгением Корниенко, интересным человеком, занимающимся искусственным интеллектом. В этой программе была бабочка, которая вначале просто хаотически летала над полем, пролетая над цветком, она осознавала, что это ей нравится (запах, зрение), постепенно она училась лететь туда, где есть цветок. Уникальность данной программы заключалось в том, что бабочку никто не программировал куда лететь, она выбирала сама. После этого у меня возникло большое желание сделать что-то более серьезное на тех же принципах невмешательства. Искусственный интеллект невозможно запрограммировать, мы можем лишь заложить какие-то основы, дальше интеллект должен развиваться сам. Точно так же у маленьких детей есть какие-то основополагающие понятия, которые они знают с рождения. Например, что Молоко – это вкусно, а кипяток – нет. Что улыбка – это хорошо, а злость на лице – нет. Что сухо – это хорошо, а мокро – нет. И так далее. Основываясь на этом базовом минимуме, ребенок развивается, учится, исследует, запоминает. Постепенно у него развивается интеллект. Конечно у ребенка много учителей, но выбирает что ему нравится он сам. Точно так же искусственный интеллект способен учиться.
Робот
Рубрика: Искусственный интеллект | Помечено: DNAmem, Дети, Искусственный интеллект, Обучение без учителя, Обучение с учителем, Роботы
